11.04.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования"проведена руководителем проекта Хмельницкой АВ. психологическая игра для педагогов "На что потратить жизнь".
Цель: осознание необходимости осуществления выбора жизненных целей. Данная игра помогает сформировать у педагогов навыков как расходовать своё время, силы, возможности в реальной жизни, позволяет достаточно верно судить о наших подлинных ценностях.
02.04.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 1 А” класса М.Л.Осиповой, с целью формирования у детей представления о добре, доброте, добрых делах; развитие сочувствия, взаимопомощи, ответственности был запущен добрый челлендж для учащихся начальных классов «Ты можешь изменить мир к лучшему». Всем учащимся дали список с перечнем заданий, необходимо закрашивать клеточки, когда совершил доброе дело.
01.04.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" проведена руководителем проекта Хмельницкой А. В. Коррекционно-развивающее занятие "Мир ароматов" для учащихся 1 "А" класса.
18.03.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" педагогам-психологом Хмельницкой А.В. и педагогам социальным Осиповой А.И. был создан мотивационный ролик "Мечтай! Улыбайся! Действуй!"
Видеоролик
24.03.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 1 А” класса М.Л.Осиповой,с целью развития у младших школьников мелкой моторики, улучшения концентрации внимания, развития межполушарного взаимодействия была создана дидактическая игра «Кулак-ладонь».
17.03.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 1 А” класса М.Л.Осиповойдля учащихся младшего школьного возраста было создано пособие с элементами песочной терапии для снятия эмоционального напряжения и развития межполушарного взаимодействия. Работа с песком позволяет снять эмоциональное напряжение, развить творческое мышление и улучшить межполушарное взаимодействие. Данное пособие предназначено для использования детьми и взрослыми, испытывающими эмоциональное напряжение, стресс, тревогу или имеющими трудности в общении.
14.03.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования"проведена педагогом-психологом Хмельницкой АВ. психологическая игра для учащихся 8"А" класса "На что потратить жизнь".
Цель: осознание необходимости осуществления выбора жизненных целей. Игра помогает сформировать у учащихся навыков как расходовать своё время, силы.
07.03.2025
В рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования", а так же в преддверии праздника 8 марта, классным руководителем 5 «Б» класса Кирикович М.Е. была проведена игра-конкурс «А ну-ка, девочки!». Целью праздника стало воспитание доброжелательного отношения и любви к близким людям, раскрытие творческих способностей детей через различные виды деятельности, развитие положительных эмоций. Девчонки стали и рукодельницами, и заботливыми мамами, и знатными хозяйками. Порадовали своим артистизмом, смекалкой и находчивостью. Веселые и шуточные конкурсы праздника никого не оставили без отличного настроения. Все получили заряд бодрости, энергии и остались довольны проведенным мероприятием.
04.03.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 1 А” класса М.Л.Осиповойбыло разработано и создано пособие для младших школьников «Игры-карточки на сплочение коллектива».Набор "Мы Вместе!" – это комплект игровых карточек, разработан специально для младших школьников (1-4 классы) с целью укрепления командного духа, развития навыков коммуникации и сотрудничества, а также создания позитивной и дружелюбной атмосферы в классе. Игры, представленные в наборе, способствуют формированию чувства принадлежности к коллективу, учат детей слушать и понимать друг друга, решать конфликты мирным путем и работать вместе для достижения общих целей.
21.02.2025
В рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования", а так же в преддверии праздника День защитника Отечества, классным руководителем 5 «Б» класса Кирикович М.Е. был проведен турнир «Вперёд, Защитники!». Мероприятие было нацелено на духовно-нравственное воспитание, привитие навыков ЗОЖ, формирование любви к Родине, уважение к историческому прошлому, воспитание гордости за своё Отечество. Для мальчиков были проведены конкурсы, где каждый из участников смог проявить свою смекалку, сообразительность, ловкость, быстроту реакции, физическую подготовленность и даже кулинарные способности. Ну и конечно всем участникам были вручены подарки. Позитивные эмоции и хорошее настроение - это именно то, что получили ребята от данного мероприятия.
20.02.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 1 А” класса М.Л.Осиповой,с целью повышение самооценки и уверенности в себе, создание позитивной атмосферы обучения, мотивации к дальнейшим успехам были разработаны и созданы мотивационные карточки-наклейки для младших школьников «Зарядись позитивом». Эти наклейки представляют собой небольшие красочные стикеры с позитивными надписями, забавными рисунками и ободряющими посланиями, которые можно использовать для поощрения учеников за успехи в учебе, хорошее поведение, проявление старания и любые другие позитивные достижения.
17.02.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 1 А” класса М.Л.Осиповой были разработаны и созданы мотивационные карточки «Мотиваторы для педагогов со стажем и без». Комплект "Вдохновение в каждом дне" представляет собой набор карточек-мотиваторов, разработанных специально для педагогов начального, среднего и старшего звена. Этот инструмент предназначен для поддержания эмоционального благополучия, повышения профессиональной мотивации и предотвращения эмоционального выгорания, столь распространенного в педагогической среде.
14.02.2025
В рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 5 «Б» класса Кирикович М.Е. было проведено коллективное творческое дело «Яркие ладошки». Мероприятие было направлено на знакомство с нетрадиционным метом рисования; доставить ребятам радость; создать тёплую эмоциональную обстановку; научить ребят работать сообща. Вместе с учителем ребята рисовали в нетрадиционной технике. При помощи гуаши они оставляли отпечаток своих больших пальчиков в виде сердечек на холсте вокруг ладошки, которую оставила их классная руководительница.
11.02.2025 в ГУО "Дубовлянская средняя школа" состоялся семинар-практикум в рамках реализации мероприятий республиканского экспериментального проекта "Школа как пространство доверия. Апробация модели безопасного психологического пространства в школе"
✅Главным спикером семинара выступила педагог-психолог, Хмельницкая А.В. 👩🏫На семинаре были рассмотрены вопросы научно-методического сопровождения реализации проекта: выполнение плана экспериментальной деятельности; трудности при выполнении плана; оказание помощи по реализации экспериментального проекта лабораторией проблем воспитания личности!
04.02.2025 в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования" классным руководителем 1 А” класса М.Л.Осиповой, с целью создания условий для формирования положительного и доброжелательного отношения между сверстниками, было проведено коррекционно-развивающее занятие с элементами арт-терапии «Дерево дружбы». По итогу занятия было создано «Дерево дружбы», украшенное рисунком каждого учащегося. Детям даны представления о дружбе, дружеских взаимоотношениях, поддержке друзей, представление о себе, как о члене дружного коллектива.
03.01.2025 в ГУО "Дубовлянская средняя школа" состоялся семинар-практикум в рамках реализации мероприятий республиканского экспериментального проекта "Школа как пространство доверия. Апробация модели безопасного психологического пространства в школе"
✅Куратором и спикером проекта выступила педагог-психолог, Хмельницкая А.В. 👩🏫На семинаре были рассмотрены вопросы научно-методического сопровождения реализации проекта: выполнение плана экспериментальной деятельности; трудности при выполнении плана; оказание помощи по реализации экспериментального проекта лабораторией проблем воспитания личности!
Педагоги, участники проекта, проявляли активность, делились интересными мнениями, учились новым способам выхода из стрессовых👍 ситуаций!
04.11.2024 классным руководителем 5 «Б» класса – Кирикович М.Е. в рамках экспериментального проекта "Апробация модели безопасного психологического пространства в учреждении общего среднего образования". Была разработана и создана «Баночка успеха». Она состоит из: прозрачной баночку с делениями, правил и конфет. Каждое деление обозначает награду. Как только заполняется определенный уровень, класс получает соответствующую награду. Если баночка заполнена до верха, начинаем собирать заново. В конце каждой недели конфеты из баночки раздаются всем учащимся класса. Эта баночка предназначена для того, чтобы увеличить у учащихся мотивацию к учебе и хорошему поведению, а также во избежание различного рода конфликтов среди ребят.
01.11.2024 в ГУО "Дубовлянская средняя школа" состоялся семинар-практикум в рамках реализации мероприятий республиканского экспериментального проекта "Школа как пространство доверия. Апробация модели безопасного психологического пространства в школе"
✅Куратором и спикером проекта выступила педагог-психолог, Хмельницкая А.В. На семинаре были рассмотрены вопросы научно-методического сопровождения реализации проекта:выполнение плана экспериментальной деятельности; трудности при выполнении плана; оказание помощи по реализации экспериментального проекта лабораторией проблем воспитания личности!
Педагоги, участники проекта, проявляли активность, делились интересными мнениями, учились новым способам выхода из стрессовых ситуаций!
раскрыть » / « свернуть